Sumbangan 15 September 2024 – 1 Oktober 2024 Tentang pengumpulan dana

Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта....

Main
Инновационные модели обучения:...

Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта. Монография

М. В. Кларин

0 / 0

Sukakah Anda buku ini?

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Unduh buku untuk menilai kualitasnya

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Tahun:

2018

Edisi:

2

Penerbit:

Луч

Bahasa:

russian

Halaman:

640

ISBN 10:

5889151134

ISBN 13:

9785889151135

File:

PDF, 54.96 MB

IPFS:

,

russian, 2018

Membaca daring

Pengubahan menjadi sedang diproses

Pengubahan menjadi gagal

Mungkin Anda tertarik

Канашевич, Т. Н.Синькевич, В. Н. — Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» для специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)»

Волкова, М. А. — Технология педагогического регулирования и коррекции образовательного процесса

Гаврилова Т. Н. — Теория и методика обучения: Учебное пособие

Швец И. М., Левина Л. М., Марико В. В., Грудзинская Е. Ю. — Современные педагогические технологии в контексте ФГОС третьего поколения: Методическое пособие для преподавателей вузов

Китов А.Ю. — Методика профессионального обученияя: учебное пособие для самостоятельной работы и контроля знаний

Шуванов И. Б., Шуванова В. П. — Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях: Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 37.03.01 «Психология»

Стариченко Б. Е. — Методика использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Ч. 1. Концептуальные основы компьютерной дидактики

Коллектив авторов — Педагогика

Леденева, А.В. — ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Кларин М.В. — Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта)

Загвязинский В.И. — Теория обучения. Современная интерпретация

Кларин М.В. — Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии

Смышляева Л.Г., Сивицкая Л.А. — Педагогические технологии активизации обучения в высшей школе

Мензул Е.В., Моисеева О.Н., Рязанцева Н.М., Слоева Е.А. — Педагогика. Конспект лекций

Щепкина Н.К. — Современные педагогические технологии в обучении

Пидкасистый П.И., Краевский В.В., Миняев А.Ф. — Педагогика

Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. — Основы профессионально-педагогической деятельности. Часть 1

Пикан В.В. (ред.) — Технология вариативного обучения

Лаврентьев Г.В. — Инновационно-обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов

Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б., Неудахина Н.А. — Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. Часть 2

Скибицкий Э.Г. — Методика профессионального обучения

Федотова Г.А., Игнатьева Е.Ю. — Технологии профессионального образования

Сытина Н.С. — Хрестоматия по теории и технологиям обучения

Кларин М.В. — Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта

Скибицкий Э.Г. и др. — Методика профессионального обучения

Шмачилина С.В. — Технологии. Технологии Технологии

Ельникова С.И. — Инновационные педагогические технологии как средство формирования русскоязычной компетенции в сфере профессионально-делового общения

Пешкова В.Е. — Педагогика. Часть 5. Педагогические технологии в начальном образовании

Косогова А.С. — Моделирование в образовании

Леденева Анастасия Владимировна — ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Шиянов Е.Н., Котова И.Б. — Развитие личности в обучении

Бондарева Н — Педагогика высшей школы

— Начальная школа

Смирнов А.А. — Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии

— Теоретические основы дифференциации и индивидуализации обучения

Istilah kunci

обучения

обучение

учащихся

инновационные

деятельности

образования

учебного

развития

процесса

педагога

обращения

действия

практике

действий

результатов

проблемы

организации

дискуссии

исследования

мышления

усвоения

развитие

учащиеся

содержания

результаты

обvчения

образовательных

обучении

педагогов

характер